Materiales: Lindos pescaditos

Hola a tod@s!!!!!!!

El día de hoy les traemos este material para trabajar las áreas de percepción visual, táctil, sensorial reforzando conocimiento de colores y texturas.   Puede usarse en trabajos de: agrupar por color, por cantidades (mucho-poco), por número acompañado del número en tarjeta, usándolos en el juego de la pesca, pueden pegarle un gancho por detrás y usarlo para sujetar las hojas de trabajo de los niños, para las clases de estimulación....en fin los usos pueden ser muchos, solo necesitamos imaginación para sacar el mayor provecho del material que vamos elaborando.

Qué materiales necesitas:

- paño lenci

- lentejuelas, en este caso son estrellitas

- mostacillas

-aguja e hilo

- wata, para el relleno 

- molde de la forma y tamaño del pez

1. Tener todos los materiales a utilizar a la mano. Cortar el paño lenci (2 siluetas por pez) tantos como necesites y de los colores que necesites.

                                                        

                        

2. Coser por un lado las lentejuelas con las mostacillas. Aquí es donde puedes aprovechar para trabajar cantidades, por ejemplo puedes colocar solo una lentejuela si trabajas el nro 1, dos lentejuelas si trabajas el nro 2 y así sucesivamente, el niño va contando y lo asocia al número).

No olvides que también debes poner los ojitos y bordar la boca.

 

3. Unir las 2 piezas y comenzar a coses con un pespunte dejando un lado sin coser para poder introducir un poquito de wata (fibra para rellenar los muñecos de tela) y queden mas simpáticos.

4. Una vez rellenes el pez terminas de coser y asegurar el hilo. Y listo, trabajo terminado solo no queda divertirnos junto con nuestros niños.

Gracias miss Vero por el trabajito

Materiales: Caja de colores

 Hola a tod@s!!!!!!

Aquí les traemos otra propuesta para trabajar con los chicos, siempre con material reciclado. Es una cajita para reconocimiento de los colores básicos, pues esta elaborada para niños de 2 años. Pero no solo trabajamos los colores sino también coordinación mano-ojo, percepción visual, vocabulario, asociación y apareamiento, es decir, algo tan sencillo trabaja varias áreas y siempre jugando😉. Sino quieres hacerlo con baja lenguas puedes hacerlo con palitos redondos o cuadrados...a la necesidad tuya o según tengas a la mano.

Qué necesitamos:
- Una caja de cartón
- Papel de colores para forrarla
- Contact trasparente
- Cuter
- Silicona
- Pintura
- Palitos baja lenguas

1. Forramos la caja de un color neutro (que no llame mucho la atención visual del niño) y solo un lado lo forramos con los 4 colores: rojo, amarillo, verde y azul.  De más esta decir que pueden hacerlo de todos los colores que van a trabajar o enseñar, en nuestro caso solo son éstos.

2. Luego de tenerlo listo debemos protegerlo completamente con contac trasparente o cinta de embalaje pues los niños van a usarlo mucho y no debe romperse rápidamente.

 3. Luego de estar plastificada procedemos a hacer las ranuras donde van a entrar los palitos  (creo que es la parte mas complicada del trabajo), la cantidad varia, yo hice 4 ranuras en cada color en diferentes direcciones

                                                  

4. Debes pintar los baja lenguas del color que vas a trabajar.

5. Y listo, coloca los baja lenguas donde corresponde. Y ya tienes un material que vas a usar mucho y que a tus niños les encantará.






Gracias Miss Vero por el trabajito

Socorro!......llegaron las vacaciones

Llegaron las vacaciones!!!!.......es la frase que entre suspiro y temor pronuncian los padres al finalizar el año escolar.

Y es que muchos no saben que hacer con sus niños en casa sin contar que tienen personalidades e intereses distintos y están llenos de energía, otros tantos trabajan  y no hay quien pueda estar con ellos, otros sin embargo realmente se les dificulta mantener a sus niños ocupados en algo provechoso, pues escuchamos esa excusa ya tan conocida: "Es que mi niño es muy inquieto nada lo satisface, se aburre de jugar con sus juguetes, no tenemos tiempo de jugar con él (o ella)".

Queridos papitos debemos aprovechar las vacaciones para estar con nuestros niños y desarrollar nuevas habilidades, reforzar lazos emocionales, afianzar progresos y de divertirnos con ellos...me temo que solo un grupo reducido de padres disfrutan y están presentes en  cada etapa del desarrollo de  sus niños.

Aprovechar las vacaciones para realizar actividades con ellos va a ser de gran beneficio para sus hijos. Es por ello que mejor estemos preparados.

¿ Cómo deben ser los juegos de los niños en vacaciones?

Aquí les ofrecemos algunas sugerencias para que TODOS puedan pasarla bien, basadas en tres reglas básicas:

1. Realiza actividades que siempre sean un juego

2. Alégrate con los logros, avances y mejoras de tu niño

3. Anímale siempre a concluir objetivos y metas, cuando lo logre prémialo con una actividad especial (no monetaria)

Juegos para desarrollar la parte motora del niño

1. Juegos como montar bicicleta, triciclo, scooter, patinar, con  pelotas, saltar la cuerda

2. Natación, es una actividad muy completa

3. Dibujar, lo que mas le guste en hojas de diferentes tamaños, texturas y colores.

4. Pintar, con diversos materiales o técnicas

5. Modelar con plastilina, porcelana, papel maché, arcilla u otras masas (fácilmente encontradas en la web)

6. Recortar y realizar diversos trabajos con los cortes.

7. Caminar en la playa sea de arena, conchitas o de piedras favorecerá mucho a la relajación.

8.  Salir al campo y correr sobre yerba descalzos

Juegos para desarrollar el área intelectual

1. Escuchar cuentos e historias, éstas pueden ser familiares: lo que hicieron los abuelos, cómo se vivía antes etc

2. Hacerlos participes de las reuniones familiares conversando  con ellos,  prestándoles atención, participando de las normas de: esperar el turno, perdir por favor, saludar, pronunciar correctamente, ayudándole a que estructure bien las frases con naturalidad.

3. Escuchar música y cantar y/o bailar con ellos

4. Inventar o escribir poesía, cuentos o canciones.

5. Aprender a tocar un instrumento musical

6. Jugar juegos de mesa en donde tengan que usar su inteligencia e intuición. Ejem: batalla naval, clue, monopolio, ludo, cartas,el ahorcado...etc

7. Invitar a los amigos a casa para que jueguen "charada", pictionary, karaoke..etc

8. Armar grandes rompezabezas incluyendo a la familia.

9. Dejarlo dormir un poco más tarde

10. Enseñarle la preparación de  alimentos y postres, decorarlos y por supuesto la parte divertida...COMERLOS 

Para realizar una actividad divertida no necesitas gastar dinero...actividades divertidas no es igual a salir a la calle.  Podemos participar con nuestros hijos en la elaboración de un proyecto que sea reciclado, con tanto cartón, papel periódico, latas o botellas que desechamos diariamente lo podemos hacer...algo para su cuarto, para el escritorio, para que juegue con el, un adorno, o un regalo para el amigo (a) o abuelos siempre será bien recibido porque estaremos inculcando a  nuestros hijos que algo hecho por nuestras manos viene del corazón y también pasamos ese tiempo de calidad que muchas veces por nuestro trabajo no podemos ofrecerle. Propón un horario para realizar las actividades sean dentro o fuera de casa  en donde participe tu niño con sus ideas, que sean en función de él y no de ti, involucra a tu familia y sobretodo jueguen y diviértanse.

Entonces....... manos a la obra!!!!!!!!

Materiales: Rimas

Hola a tod@s!!!!!

Aquí les dejamos un material elaborado para el entrenamiento de la conciencia fonológica, en este caso las rimas.

Esperamos que sea de gran ayuda para el trabajo con sus niñ@s.

En cada círculo hay cuatro imágenes,  tres de las cuales rima con la que esta en el centro. Cómo puedes trabajar con tu niño?

1. Puedes pedirle que busque la que termina diferente.

2. Puedes pedirle que busque las que terminan igual

3. Puedes jugar a los intrusos, preguntándole simplemente cual figura no debe estar allí y por que?.

No olvides que siempre antes debes haber repasado el vocabulario por si hay alguna imagen  que no conozca o no sepa su nombre.

Rimas y más rimas...su importancia

 Hola a tod@s!!!!!!    

El desarrollo del proceso lingüístico implica una combinación entre escuchar y hablar. Aprender rimas infantiles a corta edad mejora la adquisición del lenguaje, el desarrollo cognitivo, físico y social. Al inicio sera con láminas grandes y en parejas de modo que el niño va deduciendo el "parecido" con  que terminan las palabras, luego con más imágenes podemos pedirle que nos digan cuales son aquellas que terminan igual, luego solamente le damos la terminación que queremos que rimen y al final del entrenamiento serán capaces de formar su propia búsqueda de rimas.

Pero al hacerlo como jugando y de forma divertida los niños irán ejercitando los músculos de la boca , la capacidad auditiva, la memoria, ya que tendrán que comenzar a recordar con que palabra puede rimar.

Escuchar rimas ayuda a los niños a aprender como los sonidos se combinan para formar palabras y frases, y ellos comienzan a entender el ritmo y la métrica del lenguaje.

Así también el entrenamiento en las rimas incrementa el vocabulario, comienzan a articular palabras y enunciados, experimentan inflexiones vocales, ayudándolos en la pronunciación, en el ritmo de la palabra y a usarlas en oraciones cuando nos cuentan sus experiencias, además de fomentar la creatividad como en este juego de manos que le escuché a una de mis hijas mientras jugaba con su hermana y que seguramente juegan a la hora del recreo en su escuela:

CHOCO  CHOCO  LA  LA
CHOCO  CHOCO  TE  TE
CHOCO  LA  CHOCO  TE
CHOCO   LATE

Cabe decir que mientras me lo enseñaba y repetía la rima con el movimiento de manos...yo hacía y decía cualquier cosa, mientras ella lo hacía con gran velocidad y pero nos divertimos a lo grande.

Las rimas  infantiles son una buena práctica de éstas habilidades que mencioné anteriormente, practícalas con tu niñ@ será más fácil para ellos la adquisición de la escritura, lectura y obviamente la expresión oral.

Alteración auditiva

La pérdida de la sensibilidad auditiva es la forma más común de hipoacusia caracterizada por una disminución o reducción de la sensibilidad del aparato auditivo.  La persona necesita que la intensidad de los  sonidos sea aumentada para poder percibirlos.

Los tipos de alteración auditiva pueden ser:

1. Pérdida de la sensibilidad auditiva.

2. Desórdenes del sistema nervioso auditivo.

3. Pérdida auditivas funcionales.

Además una alteración auditiva puede ser de acuerdo con:

1. Su origen o tiempo en que aparece

- Congénita: Presente al nacer

- Adquirida: Después del nacimiento pero antes de la adquisición del lenguaje.

-Tardía: No congénita, después del nacimiento pero adquirida después  del desarrollo del lenguaje

2. La duración o proceso del desorden

- Aguda: Aparición súbita y corta

- Crónica. Duración larga

- Gradual: De forma progresiva con el tiempo

- Súbita: De aparición rápida

- Permanente. Es irreversible

- Progresiva: De avance gradual

- Temporal: De duración limitada

- Fluctuante: El cambio gradual puede variar

3. Oído u oídos comprometidos

- Unilateral: Un solo oido afectado

- Bilateral: Los dos oídos afectados

La pérdida de sensibilidad auditiva significa que el oído o los oídos NO son sensibles a la detección de un sonido a intensidad normal . Es causada por un desorden que altera la trasmisión del sonido al cerebro, como resultado de factores que afectan el oído externo, medio e interno.  Cuando el sonido no se trasmite bien por el oído externo o medio produce una hipoacusia conductiva , pero cuando son las células sensoriales, neurales o sus conexiones dentro de la coclea las que se ven afectadas estamos ante una hipoacusia sensorial o neurosensorial. Si estuvieran comprometidos la estructura conductiva como la coclea, entonce se habla de una hipoacusia mixta.

Una exposición a ruidos de alta intensidad puede provocar pérdida temporal o permanente de la audición; ahora que esta tan de moda escuchar música del teléfono móvil los jóvenes, adultos e inclusive niños sufren daños severos en la membrana del  tímpano la cual  puede romperse, la cadena de huesecillos puede dislocarse y el órgano de Corti puede destruirse gradualmente debido al trauma al exceder los límites fisiológicos del sistema auditivo.  La probabilidad que un ruido pueda dañar la audición esta relacionada con el incremento del nivel de presión sonora, de frecuencia y la duración de la exposición.  Nuevos estudios nos dicen que esta generación de jóvenes al llegar a los 40 ya tendrán una perdida auditiva considerable.

¿Por qué es importante la pinza digital?

Los niños en un primer momento,cuando son bebés agarran los objetos con toda la mano. Más tarde, el pulgar se opone a los otros cuatro dedos y es capaz de coger objetos mucho más pequeños. 

 A esto se conoce como pinza digital.

La pinza digital junto con la coordinación óculo manual (coordinación de la mano y el ojo) componen una de las habilidades mas trabajadas en la educación inicial y necesarias para la posterior prensión correcta del lápiz con el cual se empezará los primeros trazos y culminará con el aprendizaje de la escritura

La coordinación óculo manual implica el ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren de mucha precisión, son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultanea el ojo, mano, dedos como por ejemplo: rasgar, cortar, colorear, enhebrar, escribir, punzar, embolillar, amasar, entre otros.

Uno de los dedos que más se utiliza de manera independiente es el índice: con él se señala o se aprietan botones. Por ello se deben realizar actividades como empujar, meter en un agujero, apretar botones de juguetes sonoros, presionar.

Gracias a estas adquisición de esta habilidad el niño podrá hacer torres, encajar,  ensartar cuentas, meter y sacar objetos de un recipiente, modelar y más.

Para preparar al niño desde edades tempranas para estas habilidades deben realizarse numerosas actividades con materiales que sean llamativos para el niño y que no implique que sientan que es una obligación hacer la tarea sino un juego agradable donde no hay un ganador sino solo diversión.